TAREA LUNES 1 DE JUNIO

Buenos días niñ@s,
ya queda poco para acabar el curso, así que, mucho ánimo.
La tarea de hoy consiste en elegir vuestro objeto favorito y contar su historia con el mayor número de detalles posibles. Tenéis que hacerlo en vuestro cuaderno, y tiene que ocupar al menos una cara. No olvidéis poner un título...

Un beso enorme,
Mónica.

TAREA VIERNES 29 DE MAYO

Buenos días niñ@s,
sé que a estas alturas del curso estáis cansados y que estáis deseando salir a la calle a disfrutar y a tomar el aire. A partir de hoy, las tareas serán más reducidas, pero no por ello, debéis dejar de trabajar como hasta ahora. Estoy muy contenta con vuestro trabajo y con el esfuerzo e interés que habéis mostrado hasta ahora. Quedan pocos días para acabar el curso, y es el último esfuerzo. ¡Ánimo!.

Vamos con la tarea de hoy:

Me gustaría que realizaras una historia inventada en la que introdujeras distintos acontecimientos de los cuentos tradicionales ( Los tres cerditos, Aladín, La Cenicienta, Alí Babá y los 40 ladrones...).
Cuando lo hagas, me lo mandas a mi correo.
No olvidéis poner un título, una introducción, un nudo y un desenlace. También es importante separar la información en párrafos, poner puntos, comas...

Un beso fuerte,
Mónica.

TAREA JUEVES 28 DE MAYO.

Buenos días niñ@s,
espero que estéis todos bien. A continuación os muestro la siguiente propuesta de investigación para realizar:

¿Sabéis que en Cantabria fue construido el "Túnel de la Engaña" para facilitar el recorrido del ferrocarril desde Santander hasta el Mediterráneo? Pero al final no llegó a ser puesto en funcionamiento...
Investiga datos curiosos sobre este túnel y anótalo en tu cuaderno de sociales.

Un beso fuerte a tod@s,
Mónica.

TAREA MIÉRCOLES 27 DE MAYO.

Buenos días niñ@s,
a continuación os muestro la siguiente tarea:

Inglés: 
Tenéis que ir a la pestaña de especialidades y hacer la tarea que se os propone.
Lengua: 
-Escribe en tu cuaderno tres palabras agudas, tres palabras llanas y tres palabras esdrújulas.
-Escribe en tu cuaderno tres palabras con diptongo y tres con hiato.
-Escribe en tu cuaderno las reglas de acentuación de las palabras agudas, llanas y esdrújulas.
-Analiza en tu cuaderno los siguientes sustantivos ( común/propio, individual/colectivo, masculino/femenino, singular/plural): abeja, colmena, Cecilia.
Religión:
Tenéis que ver el vídeo:  "Pentecostés: la venida del Espíritu Santo para niños. Catequesis". Luego tenéis que hacer una paloma en grande que ocupe un folio y escribir en ella los 7 dones del Espíritu Santo. De título ponéis "Pentecostés". Se lo mandáis a Luis a su dirección de correo.

Os mando un beso muy fuerte a tod@s, y espero que disfrutéis del buen tiempo.
Mónica.

TAREA MARTES 26 DE MAYO.

Buenos días niñ@s,
vamos con la tarea de hoy:

Science:
We are going to investigate about a film festival in Sevilla. Please, answer the following questions:
-Where is Sevilla?
-Is this festival based on a specific movie genre?
-When is the film festival in that city?
- Are there any museums in Sevilla? Which ones?
- How is the weather in Sevilla?
-What is the typical food in Sevilla?
-If you were a tourist, what would you visit in Sevilla? Why?
-Is there any river in Sevilla? Which?

Tenéis que copiar el enunciado y las preguntas. Me lo mandáis por favor a mi dirección de correo personal: moivaz@hotmail.com Sigo sin recibir la tarea de Science de la gran mayoría de los niñ@s de 5ºB. Pido desde aquí, que por favor, que se pongan al día en lo que a Science se refiere...

Un beso muy grande a tod@s,
Mónica.

TAREA LUNES 25 DE MAYO

Buenos días niñ@s,
espero que estéis cada día más animados con el buen tiempo. A continuación, os propongo la siguiente tarea:

-Hacer una línea del tiempo con las distintas etapas históricas de la humanidad.
Tenéis que colocar en orden todas las etapas históricas ( Prehistoria, Edad Antigua...)que hemos trabajado durante el confinamiento con sus respectivas fechas. También podéis hacer un pequeño dibujo representativo de cada etapa. De este modo, os quedará claro los periodos de tiempo en el que transcurrieron las distintas etapas de la humanidad.
Si no recordáis lo que es una línea de tiempo, podéis investigar en internet.
Lo hacéis en el cuaderno de sociales.

-Matemáticas: Realiza las siguientes divisiones con sus pruebas en el cuaderno.
453201198:39=                                54780319964:48=

Os mando un beso muy fuerte a tod@s,
Mónica.

TAREA VIERNES 22 DE MAYO.

Buenos días niñ@s,
vamos con la tarea del viernes.
Lengua: Realiza los siguientes ejercicios en tu cuaderno de lengua.
-Escribe dos refranes de nuestros abuelos/padres...y explica el significado de cada uno de ellos.
-Define en una frase cada una de las partes de un libro ( las muestro a continuación). Si lo necesitas, puedes usar el diccionario.
*Lomo:
*Índice:
*Guardas:
*Portada:
*Glosario:
*Cubierta:
*Anteportada:
- Escribe en tu cuaderno cuál es la diferencia entre las siguientes palabras: honda/onda, errar/ herrar, harte/arte.
-¿Qué eran las palabras homófonas?
-No olvidéis leer al menos media hora al día.
Matemáticas:
Realiza los siguientes ejercicios en tu cuaderno de matemáticas.
-Resuelve:
2/5de30= Acordaros que había que multiplicar 2x30 y luego dividir el resultado entre cinco.
8/6 de65=
7/4 de 89=
3/9 de 72=
1/8 de 51=
3/9 de 37=
-Calcula en tu cuaderno el resultado de las siguientes potencias:
Tres a la cuarta=
Dos al cubo=
Cinco al cuadrado=
Cuatro a la sexta=
Nueve al cubo=
Seis a la séptima=
Recordad que al cuadrado es elevado "a la dos" y al cubo es elevado "a la tres".

Os deseo un feliz fin de semana,
Mónica.

TAREA JUEVES 21 DE MAYO.

Buenos días niñ@s,
a continuación os muestro la tarea de hoy:
Educación Física: Tenéis que ir a la pestaña de especialidades y hacer las tareas que se os proponen.

Matemáticas: Realiza las siguientes actividades en tu cuaderno.
-Realiza las siguientes divisiones con las PRUEBAS.
a) 932:3=
b)6954:45=
c) 2783:24=
d) 9735:76=
-Escribe los criterios de divisibilidad del: 2,3,5, 9 y 10. Pon ejemplos.
-Resuelve los siguientes problemas:
*Toda la clase vamos a ir a un albergue, en total tengo 18 alumn@s. Cada uno tiene que pagar 5,6 euros por el autocar y 16,58 euros por el albergue. ¿Cuánto dinero cuesta la excursión de toda la clase?
*El ayuntamiento tiene 4327 euros para gastar en mascarillas, ¿Cuántas mascarillas podrá comprar si cada una cuesta 6 euros?

Lengua: Realiza el siguiente ejercicio y mándamelo a mi correo.
Quiero que elijas un anuncio publicitario de una revista, de la televisión...( me describes cuál has elegido) y que me escribas de manera CRÍTICA ( en al menos una cara de un folio) que es lo que se nos trasmite a través de ese anuncio, con que intención se hace, si  los resultados que se prometen son reales, si tú lo comprarías, por qué/ por qué no...
Te voy a poner un ejemplo: A mi madre le gusta comprar  las cremas "antiedad" que anuncian en la televisión. Las compra, las usa pero no obtiene los resultados que se prometen, pues las arrugas no le desaparecen...
Estamos rodeados de publicidad engañosa, y tenemos que ser críticos a la hora de consumir. Hay muchos productos que no por costar menos que otros son peores. Muchas veces son mejores y más económicos porque no hay que pagar publicidad...
Pensad sobre ello.

Os mando un beso muy fuerte,
Mónica.

TAREA MIÉRCOLES 20 DE MAYO

Buenos días niñ@s,
espero que estéis todos muy bien. A continuación, os muestro la tarea propuesta para hoy:
Inglés: tenéis que ir a la pestaña de especialidades y mirar la tarea propuesta.
Religión: tenéis que buscar en internet qué son las advocaciones de la Virgen. Después, tenéis que escribir a Luis, en un folio, 6 advocaciones que se veneran mucho en Cantabria como son por ejemplo: La Bien Aparecida, la Reina y Madre de la Montaña...
Matemáticas:
-Problemas ( cópialos en tu cuaderno y resuélvelos) :
*Un camión descarga 5307 litros de gasolina en una estación de servicio. Si todavía le quedan 9678 litros en la cisterna, ¿Cuántos litros llevaba?
* Carla estaba en un parque junto con su hermano Andre y preguntaron al vigilante del parque cuánto costaba una estatua de Shakespeare que se encontraba en la zona central del parque. El vigilante les dijo que costó 9768Euros. ¿Cómo se escribe este precio en números romanos?
*En el almacén de una frutería hay 112 cajas y cada una contiene 9 melones. ¿Cuántos melones hay en total?
*Una profesora lleva 6 garrafas de 8 litros de agua y otro profesor lleva 8 garrafas de 6 litros. ¿Quién lleva más agua?
Lengua:
Escribe dos frases con "hay", otras dos frases con "ahí" y otras dos frases con "¡ay!". Puedes buscar la diferencia de estas palabras por internet. Me mandáis las frases a mi correo.

Un beso enorme a cada uno de vosotr@s,
Mónica.

TAREA MARTES 19 DE MAYO

Buenos días niñ@s,
a continuación os muestro las soluciones del acertijo de lengua:
1-Ajedrez
2-Ejercicio
3-Reportajes
4-Bricolaje
5-Trajecito
6-Agujerear
7-Brujería.

Seguidamente, os muestro la tarea para hoy :
Science:
We are going to investigate about a film festival in Donostia ( San Sebastián). Please, answer the following questions:
-Where is San Sebastián?
-Is this festival based on a specific movie genre?
-When is the film festival in that city?
- Are there any museums in San Sebastián? Which ones?
- How is the weather in San Sebastián?
-What is the typical food in San Sebastián?
-If you were a tourist, what would you visit in San Sebastián? Why?
-Is there any river in San Sebastián? Which?

Tenéis que copiar el enunciado y las preguntas. Me lo mandáis por favor a mi dirección de correo personal: moivaz@hotmail.com Sigo sin recibir la tarea de Science de la gran mayoría de los niñ@s de 5ºB. Pido desde aquí, que por favor, que se pongan al día cuanto antes en lo que a Science se refiere...

Matemáticas: Realiza los siguientes ejercicios en tu cuaderno.
-Calcula el resultado de las siguientes operaciones:
a) 34,583+2,137=
b) 76,409+2,085=
c) 223,842+53,238=
d)999,999+11,111=
e)32,650-9384=
f)84,765-3,807=
g)142,375-85,110=
h)403,851-76,460=
-Relaciona:
DX                                             74
CCIV                                          510
LXXIV                                       204
DLV                                           555
DCCCLVI                                 98
CCCV                                       856
XCVIII                                     738
DCCXXXVIII                          305

Lengua:
Escribe un cuento que al terminar de leerlo, nos quede clara su moraleja. No te olvides de poner un título, una introducción, un nudo y un desenlace.
Una moraleja es una lección, es decir, un aprendizaje derivado de alguna situación o circunstancia. La extensión debe ser de al menos una cara, y me lo tenéis que enviar a mi correo. 

Un beso enorme,
Mónica.

TAREA LUNES 18 DE MAYO.

Buenos días a todos,
a continuación, os muestro las respuestas de algunos de los ejercicios de matemáticas del viernes pasado para que los corrijáis en vuestro cuaderno.
a) 3/9+5/9=8/9
 4/10+2/10=6/10
 5/9-3/9=2/9
6/10-4/10=2/10
b) Las fracciones para que sean equivalentes, quedarían así:
3/4=6/8
3/8=6/16
15/9=5/3
4/20=2/10
Como podéis comprobar, si multiplicamos en cruz el numerador de la primera fracción por el denominador de la segunda fracción, tenemos el mismo resultado que si multiplicamos el denominador de la primera fracción por el numerador de la segunda fracción.

A continuación, os muestro la tarea para hoy:
Matemáticas: Resuelve los siguientes ejercicios en tu cuaderno.
- Alberto ha ahorrado 115,39 euros y quiere comprar un libro de 13,74 euros, un DVD de 17,98 euros, y un juego de mesa para jugar con Lucas, Samuel, Xabier, los dos Marios y Rubén. El juego de mesa le cuesta 56,42euros. ¿Cuánto le cuesta todo? ¿Cuántos euros le quedan de sus ahorros?

- Unos pantalones vaqueros me cuestan 19,95 euros. Quiero comprar cinco para regalar a Paula, Dani G., Cecilia, Alba, y Paola. Además, quiero comprar tres camisetas para regalar a Dani V., Carla e Isabela. Cada camiseta me cuesta 20,19 euros. ¿Cuántos euros me gasto en total?

- Realiza las siguientes divisiones con sus pruebas:
4510297382:37=                                         720139845:69=

Lengua: Resuelve el siguiente acertijo en tu cuaderno. Para ello, ayúdate de las siguientes pistas. Si lo consigues resolver antes de mañana, envíame las soluciones a mi correo.
1. Se juega en un tablero y gana quien hace jaque mate. ( Tiene 7 letras y la tercera letra es una E)
2.Es un sinónimo de actividad que hay que responder. ( Tiene 9 letras y la cuarta letra es una R)
3.Los hacen los reporteros de la prensa y la televisión. ( Tiene 10 letras y la quinta letra es una R)
4.Trabajo manual hecho por uno mismo y no por un profesional. Por ejemplo, colgar un cuadro, fabricar un pequeño mueble...( Tiene 9 letras y la tercera es una I)
5.Diminutivo del vestido que suelen llevar muchos señores o caballeros. ( Tiene 9 letras y la tercera es una A).
6. Verbo que significa hacer agujeros. ( Tiene 9 letras y la cuarta es una J).
7. El malvado arte que dominan las brujas y los brujos. ( Tiene 8 letras y quinta es una E).

-Cuéntame las cosas más divertidas que has hecho este fin de semana e identifica en el relato ( me tenéis que señalar lo que os pido) un verbo en:
* primera conjugación
* segunda conjugación
* tercera conjugación
* gerundio
* participio.
*Igualmente, me gustaría que añadieses al menos tres palabras compuestas.
Este ejercicio tiene que ocupar al menos una cara de un folio y me lo tenéis que enviar a mi dirección.
Recordad que los verbos en primera conjugación terminan en -ar, los de la segunda conjugación terminan en -er, y los de tercera conjugación terminan en -ir. 
Las palabras compuestas se formaban mediante la unión de dos palabras, ejemplo: girasol ( gira+sol).

Un beso enorme a tod@s,
Mónica.

TAREA VIERNES 15 DE MAYO

Buenos días niñ@s,
a continuación os muestro algunas soluciones de los ejercicios de ayer para que los corrijáis en el cuaderno. Seguidamente, os publico la tarea de hoy.

a) Soluciones del ejercicio de los múltiplos.
M(2)= 2,4,6,8,10,12,14,16,18,20,22,24,26,28,30,32,34,36,38,40,42,44,46,48,50.
M(10)= 10,20,30,40,50.
M(5)=5,10,15,20,25,30,35,40,45,50.
M(13)=13,26,39.
M(7)=7,14,21,28,35,42,49.
M(4)=4,8,12,16,20,24,28,32,36,40,44,48.
b) Soluciones del ejercicio de los divisores.
D(105)=1,3,5,7,15,21,35,105.
D(32)=1,2,4,8,16,32.
D(17)=1,17.
D(48)=1,2,3,4,6,8,12,16,24,48.
D(21)=1,3,7,21.

Tarea para hoy:
Matemáticas ( hacéis los ejercicios en el cuaderno, y podéis mirar la teoría que os di en su día para que recordéis cómo se hacía.):
a) Calcula el número entero que corresponde a cada fracción.
63/7=          42/6=      12/3=        20/5=      40/5=      81/9=         16/4=       77/7=     54/9=    
30/10=            20/5=          50/10=
b) Completa estas fracciones para que sean equivalentes ( recordad que dos fracciones son equivalentes si las multiplicamos en cruz y obtenemos el mismo valor numérico).
3/4=6/….        3/8=6/…..            15/9=5/…….               4/20=2/…...
c) Realiza las siguientes operaciones y representa gráficamente el resultado.
3/5+5/9=
4/10+2/10=
5/9-3/9=
6/10-4/10=

Lengua: explica con tus palabras el significado de las siguientes oraciones, las cuáles, son muy utilizadas en Cantabria. Realiza este ejercicio en tu cuaderno de lengua.
a) Dar la lata
b) Ser un lince
c) Meter la pata
d) Ver las estrellas
e) Dar gato por liebre
f) No caber ni una alfiler
g)No dar un palo al agua
h) No tener pelos en la lengua.

Os deseo un feliz fin de semana. Un beso fuerte,
Mónica.

TAREA JUEVES 14 DE MAYO

Buenos días niñ@s,
antes de mostraros la tarea de hoy, os voy a dar las soluciones de varios ejercicios de ayer. Lo tenéis que corregir en vuestros cuadernos a boli rojo.

Soluciones de los acertijos de Lengua:
a) Vendaje
b) Traje
c) Brebaje
d) Equipaje
e) Masaje.
Solución a las operaciones combinadas de matemáticas:
a) 60
b) 6
c) 40
d)39
e)210
f) 7
g)42
h)12
i)30
j)20

Tarea de hoy:
Música: tenéis que ir a la pestaña de música y hacer las tareas que se os plantean.
Educación Física: tenéis que ir  a la pestaña de especialidades y hacer la tarea propuesta.
Matemáticas: tenéis que hacer en el cuaderno estos ejercicios de repaso. Podéis mirar la teoría que os di en su día para que recordéis como se hace.
a) Escribe los múltiplos de los siguientes números menores que 50:
M(2)=
M(10)=
M(5)=
M(13)=
M(7)=
M(4)=

b) Escribe los divisores de los siguientes números:
D(105)=
D(32)=
D(17)=
D(48)=
D(21)=

c) Escribe los números primos comprendidos entre los siguientes números:
1y32:
45y82:

d) Resuelve las siguientes operaciones:
452,4869+32,5842+7965,9802=
95682,30147-53,5743=
54872,931x56,2=
9326580147:37=

Educación artística y Sociales: explica la Edad Contemporánea mediante dibujos, como si de un cómic se tratase (lo hacéis en vuestro cuaderno de sociales).

Un beso muy fuerte,
Mónica.

TAREA MIÉRCOLES 13 DE MAYO.

Buenos días niñ@s,
vamos con la tarea de hoy:

Inglés: hoy si os toca ir a la pestaña de especialidades y mirar la tarea propuesta.
Religión:  buscar vídeos en internet sobre la oración del Rosario. Después, ponéis como título en un folio:" Oraciones marianas; el Rosario." A continuación hacéis un resumen de lo que habéis aprendido sobre esta oración y lo decoráis  con dibujos alusivos.
Matemáticas: Calcula las siguientes operaciones en tu cuaderno.
a) (18-6)x5=
b) 27-7x3=
c) 2x(15+5)=
d)150-(14+97)=
e) (3+4)x (5x6)=
f) 6x4-(5+12)=
g)4x3+5x6=
h)28-8x2=
i)(12-2)x3=
j) (5x2)x(9-7)=

Copia y resuelve los siguientes problemas en tu cuaderno:
-Una empresa ha vendido 201 coches a 19980 euros cada uno. ¿Cuánto dinero ha ganado en total?
-En un avión caben 8 personas en cada fila de la clase turista y 4 personas en cada fila de la primera clase. Si el avión tiene 15 filas de ambas clases, calcula cuántas personas cabrán en el avión.

Lengua: ¿Serás capaz de resolver los siguientes acertijos?. Los que puedan resolverlo todo, me pueden enviar sus respuestas a mi correo personal. Los que no puedan completarlo,  mañana les daré las respuestas.

- Ligadura hecha con vendas: Se llama...……………..( tiene 7 letras)
-Vestido completo de una persona: Se llama...…………(tiene 5 letras)
-Bebida desagradable que se usa en brujería: Se llama...………(tiene 7 letras)
-Conjunto de cosas que se llevan en los viajes: Se llama...………(tiene 8 letras)
-Se lo hacen a los deportistas para relajar sus músculos: Se llama...……..(tiene 6 letras)

Os mando un beso enorme,
Mónica.

SOLUCIONES DE LOS EJERCICIOS MATEMÁTICOS DEL LUNES 11 DE MAYO.

Hola niñ@s,
aquí os muestro las soluciones de los ejercicios de matemáticas que hicisteis ayer lunes. Los corregís a rojo en vuestro cuaderno.

Soluciones del ejercicio número 1:
4680000
40060008
400680
4600080
4068000
460008
40600800
406080

Soluciones del ejercicio número 2:
999999<1000000        80300>80030      312576<312756    888888>888887
50014>54140              645802<654802      572836<573836    600000>60000
76482>67482              248321>238321       100000>10000      92813>92831

Soluciones del ejercicio número 3:
Los valores de los números romanos son:
1195, 660,2090, 79, 429,49, 1642, 68, 251.

Espero que hayáis tenido bien todo o casi todo. Un beso fuerte,
Mónica.

MARTES 12 DE MAYO

Buenos días niñ@s,
espero que estéis todos bien y que poco a poco vayamos recuperando la normalidad. A partir de hoy, los niñ@s de 5ºB entrarán los martes en este blog  para ver su tarea de Science.
A continuación, os muestro la siguiente propuesta:

Sociales: tenéis que contadme vuestro día a día viviendo en la Edad Contemporánea. Recordad que lo tenéis que contar como si de un cuento se tratase del que sois vosotros mismos los protagonistas. Me lo tenéis que enviar a mi correo personal. Recordad que la extensión debe ser de al menos una cara de un folio. Acordaros de poner un título, una introducción, un nudo, y un desenlace.
No os olvidéis de separar la información en párrafos, utilizar puntos, comas...

Science: we are going to investigate about a film festival in Sitges. Please, answer the following questions:
-Where is Sitges?
-Is this festival based on a specific movie genre?
-When is the film festival in that city?
- Are there any museums in Barcelona? Which ones?
- How is the weather in Barcelona?
-What is the typical food in Barcelona?
-If you were a tourist, what would you visit in Barcelona? Why?
-Is there any river in Barcelona? Which?

Tenéis que copiar el enunciado y las preguntas. Me lo mandáis por favor a mi dirección de correo personal: moivaz@hotmail.com
Por cierto, faltan muchísimos niñ@s de 5ºB en mandarme la tarea de Science de la semana pasada...

Inglés: tenéis que ir a la pestaña de especialidades y hacer las tareas propuestas.

Un beso muy fuerte a todos,
Mónica.

Lunes 11 de Mayo.

Buenos días niñ@s,
a continuación os propongo la siguiente tarea para hoy:
Matemáticas:
Los siguientes ejercicios son todos de repaso, tenéis que hacerlos en el cuaderno y para ello, podéis mirar la teoría que os di en su día.
a) Escribe en tu cuaderno los números que corresponden a las siguientes cantidades:
-Cuatro millones seiscientos ochenta mil
-Cuarenta millones sesenta mil ocho
-Cuatrocientos mil seiscientos ochenta
-Cuatro millones seiscientos mil ochenta
-Cuatro millones sesenta y ocho mil
-Cuatrocientos sesenta mil ocho
-Cuarenta millones seiscientos mil ochocientos
-Cuatrocientos seis mil ochenta

b) Escribe en tu cuaderno el signo < o  > según corresponda:
* 999999...……………….1000000
*600000...………………..60000
*888888...………………..888887
*100000...………………..10000
*572836...………………..573836
*312576...………………..312756
*248321...………………..238321
*645802...………………..654802
*80300...………………….80030
*76482...………………….67482
*50014...………………….54140
*92813...………………….92831

c) Di cuáles son los valores de estos números romanos:
* MCXCV:
*LXXIX:
*MDCXLII:
*DCLX:
*CDXXIX:
*LXVII:
*MMXC:
*XLIX:
*CCLI:
d) Resuelve las siguientes divisiones y haz sus pruebas:

798356214:58=          394210657:27=

Lengua: Escribe en tu cuaderno ( que ocupe una cara de una hoja) un texto expositivo sobre un animal fantástico ( puede ser de la mitología cántabra) que tu guste y dibújalo.
Recuerda que un texto expositivo es aquel que INFORMA o EXPLICA algún tema. Recuerda que su estructura se compone de presentación, nudo y conclusión/desenlace. No olvidéis poner un título al texto.
*Por cierto, muy pocos niñ@s  han puesto un comentario en el ejemplo de texto argumentativo expuesto en el blog. Me gustaría que lo leyeseis todos para que tengáis un ejemplo de cómo hacer vuestras próximas producciones.

Os mando un beso muy fuerte,
Mónica.

VIERNES 8 DE MAYO

Buenos días niñ@s,
espero que estéis todos muy bien y que estéis disfrutando de este buen tiempo con bonitos paseos ( tened en cuenta la importancia de respetar siempre la distancia de seguridad). Vamos a la tarea de hoy:

Matemáticas: Copia los siguientes problemas en tu cuaderno ( con buena letra) y resuélvelos.
a) Alberto va a la librería a comprar unas libretas, unos bolígrafos, dos libros y una goma. Compra tres libretas a 4,76 euros cada una, seis bolígrafos borrables a 2,58 euros cada uno, dos libros de lectura a 16,39 euros cada uno, y una goma grande a 1,79 euros. ¿Cuánto dinero se gasta Alberto en la librería?
b) Dani G. quiere adoptar un gato, pero antes, tiene que tener en cuenta los gastos que esto le va a suponer. Tiene que comprarle un cesto para dormir que cuesta 25,89 euros, una bolsa de pienso que cuesta 19,97 euros, un bebedero que cuesta 6,38 euros. Además, tiene que llevarlo al veterinario para la primera revisión, la visita cuesta 32,83 euros. ¿Cuánto dinero gasta Dani G. con la adopción del gatito? Si Dani G. tenía ahorrados en su hucha 100 euros, ¿Cuánto dinero le sobra?
c) Samuel decide comprarse una nueva equipación de tenis para renovar la que tiene. Para ello, rompe su hucha y cuenta todos sus ahorros. Tiene 157 euros ahorrados de todo el año. Para que le rinda más el dinero, espera a la época de las rebajas. Finalmente, se termina comprando una raqueta Babolat por 76,39 euros, un raquetero Yonex por 37,87 euros, y tres overgrips Head por 2,27 euros cada uno. También, le gustaría comprarse un polo Wilson por 27 euros pero no sabe si le alcanzará el dinero.
-¿Podéis ayudarle a calcular el dinero que le cuesta toda la equipación de tenis?
- ¿Le sobra algo de dinero?, ¿Cuánto dinero le sobra?
- ¿Puede comprarse el polo Wilson?, ¿le sobraría algo de dinero?, ¿Cuánto?
d) Dani V. tiene 10,27 euros. Compra unos bombones que le cuestan 4,27 euros y un paquete de pipas por 2,7 euros. ¿ Cuánto dinero le cuesta todo?, ¿Cuánto dinero le sobra?.
e) Mario Ianis, Paula, Xabier, Isabela, Mario Ruíz y Alba deciden comprar un décimo de lotería por Navidad. Cuando vieron en la televisión cantar a los niños su número,se volvieron locos de alegría porque ¡les había tocado el tercer premio!, ¡les tocó 9851362 euros!. Ahora tienen que hacer cuentas porque tienen que repartir su premio entre seis personas. ¿Cuánto dinero les toca a cada uno?.

Lengua: Imagina que te toca la lotería, ¿te cambiaría mucho la vida?, ¿qué harías?...
Escribe una redacción en tu cuaderno de al menos una cara. Recuerda cuidar la letra, separar la información en párrafos, poner comas (para dejar respirar al lector),poner puntos para separar una oración de la otra. También tenéis que usar conectores para dar sentido a las frases, y acordaros de no repetir siempre las mismas palabras ( podéis buscar sinónimos).

Espero que tengáis un buen fin de semana y disfrutéis mucho en familia. Estoy muy orgullosa de todos vosotros, estáis haciendo un buen trabajo. Es un placer para mí tener unos alumn@s tan buenos como vosotr@s. Os mando un beso fortísimo.
Mónica.

Ejemplo de un texto argumentativo de una compañera que me ha gustado mucho.

Beneficios de la lectura para niños y niñas


La lectura para los niños y niñas es muy beneficioso e importante. Si se practica la lectura diariamente se está más feliz. Se mantiene el cerebro más joven y se crece como persona. 
Cuanto más se lee, mejor se escribe. Al ir leyendo uno se va fijando en las palabras que lee, y a la hora de escribir se cometen menos faltas de ortografía. Se desarrolla más el vocabulario de los niños al hablar. 


Un niño que lee, aprende nuevos adjetivos, nuevos sustantivos, nuevos verbos, en resumen, nuevas palabras con las que expresarse. Además, aumenta la capacidad de atención y de concentración, es decir, que puedes hacer una tarea por un largo tiempo sin distracciones. 


A continuación, voy a nombrar otros beneficios de la lectura:
 Cuando se lee se aprende de lo que está alrededor de nosotros: del mundo, de la ciencia, las matemáticas, la naturaleza, los idiomas…etc. Los libros y cuentos dan imaginación al cerebro de los niños y niñas. 


Al leer, la mente también se relaja, por ejemplo, si estás alterado o alterada te puede ayudar a estar tranquilo, es leer un libro o un cuento y dejarte llevar por la imaginación. Los libros crean curiosidad en quien los lee, porque cuanto más lees más curiosidades y preguntas te vendrán a la cabeza. 


Para concluir, la lectura es muy importante, porque tiene muchos beneficios. Si se lee 30 minutos o 60 minutos diarios, estarás muy a gusto contigo mismo. Por eso lo recomiendo para los niños, niñas, adultos, adultas, abuelos y abuelas. La lectura no tiene límite de edad.

Como podemos apreciar en este texto, vuestra compañera ha cogido varias ideas/argumentos que dan los expertos sobre los beneficios de la lectura, y los ha contado con sus palabras, y además, lo ha hecho suyo porque también ha expuesto sus propios argumentos. 
Tened en cuenta este ejemplo para las próximas producciones.
Mónica.

JUEVES 7 DE MAYO

Buenos días chiquitines,
espero que estéis más animados ya que llega el buen tiempo y pronto podremos salir a la calle sin horarios, ¡ ya lo veréis!. Vamos con la tarea de hoy.

-Música y Educación Física: tenéis que ir a la página principal y ver en las pestañas de estas especialidades, las tareas propuestas.
-Sociales: me gustaría que relatarais la Edad Contemporánea de forma continua, es decir, sin introducir las preguntas guía. Lo hacéis en vuestro cuaderno de sociales.
-Matemáticas: copia los siguientes problemas en tu cuaderno ( con buena letra) y resuélvelos.
a) Cecilia va al supermercado y compra un paquete de galletas que le cuestan 1,53 euros y una lata de piña por 2,49 euros. Cecilia paga con un billete de cinco euros ( 5,00 euros). ¿Cuánto dinero tendrán que devolverle?

b) El tío de Lucas trabaja en la RENFE y le dijo que la locomotora de un tren de Cantabria mide 19,6 metros y un vagón 13,45 metros. Ayuda a calcular a Lucas:
-¿Cuánto mide el tren y el vagón juntos?
-¿Cuál es la diferencia de longitud entre la locomotora y el vagón?
-¿Cuánto miden dos vagones?
- ¿Cuánto miden dos vagones y la locomotora?

c) Calcula la longitud de un tren formado por dos locomotoras de 39,25 metros y 12 vagones de 19,5 metros.

d)Paola va al mercadillo de Colindres a comprar tela para hacerle un disfraz a su hermano. Si un metro de tela le cuesta 15 euros, ¿cuánto cuestan 2,5 metros?

e) Rubén compra un carrete con 50 metros de cuerda y corta 9 trozos de 3,5 metros cada uno. ¿Cuánta cuerda queda en el carrete?

f) A Carla le encantan las nueces y va a la compra con su hermano para comprar 2 kilos de nueces a 5,97 euros el Kilo. También compran 3 paquetes de café por 3,76 euros cada uno para su mamá y su abuela. ¿Cuánto dinero gastan los dos hermanos en total?. Si dan 25 euros, ¿Cuánto dinero les devuelven?

Os mando un beso enorme a cada uno de vosotr@s,
Mónica.

MIÉRCOLES 6 de MAYO

Buenos días niñ@s,
espero que estéis todos muy bien de salud y que estéis trabajando mucho porque igual a finales de este mes, nos volvemos a ver, y me gustaría comprobar que lleváis todos los cuadernos al día...
Vamos con la tarea de hoy:

Inglés: tenéis que ir a la pestaña de especialidades y hacer la tarea propuesta en el área de Inglés.
Religión: los niños que cursáis esta asignatura, tenéis que hacer la siguiente tarea:
ver el vídeo "La Virgen, Tu madre" lo podéis encontrar en https://youtu.be/QB3laKdjvBw  
Después, ponéis como título en un folio: "La Virgen María" y escribís la oración del Avemaría. Lo tenéis que decorar con dibujos alusivos.
 La dirección de Luis para mandarle los trabajos es: gomezluis55@hotmail.com
Matemáticas:  realiza las siguientes operaciones en tu cuaderno.
a) 45983,758x57,6=
b) 45786+154238,485+589,498=
c)98362,485-598,89=
d) 937465264:65= (haz la prueba de la división)
Lengua: lectura de al menos media hora y realización de un texto argumentativo sobre : "Los beneficios de la lectura en los niñ@s". 
*Recordad las pautas del lunes pasado para la realización de este tipo de textos ( buscad en internet las razones que dan algunos expertos sobre los beneficios de la lectura y contadlo con vuestras propias palabras para enriquecer vuestro texto con distintos argumentos/razones). Me lo enviáis a mi dirección de correo.
*Paula como ya hiciste este tema, me gustaría que hicieras un texto argumentativo con el siguiente título: "La importancia de una buena alimentación para la salud". 

Un beso fuerte a tod@s,
Mónica.

MARTES 5 de MAYO

Buenos días niñ@s,
vamos con la tarea de hoy:

Ciencias Sociales: vamos a investigar sobre la Edad Contemporánea que se extiende desde el siglo XIX al siglo XX.
Tenéis que hacer una investigación teniendo en cuenta las siguientes preguntas guía:
-¿Qué se construyó en España durante la Edad Contemporánea?
-¿Cuáles fueron las principales actividades económicas en esta época?
-¿Qué inventos/descubrimientos se produjeron en esta época?

¿Sabíais que durante el siglo XIX comienza a generalizarse la cultura y la enseñanza entre la población? La escuela y la alfabetización comienzan a verse como algo necesario para el desarrollo de las personas.
-¿Creéis que el acceso a la cultura marca las desigualdades sociales?¿Por qué?
Además, en Cantabria, concretamente en Cabezón de la Sal, llegará el ferrocarril a finales del siglo XIX. En 1985 el tren llega a Cabezón desde Santander, y años más tarde en 1905, conectaría hasta Oviedo. De este modo, comienzan a llegar a Cabezón productos que no hay en la localidad como por ejemplo el algodón que fue la materia prima esencial para el desarrollo de la industria textil. También se embarcaban mercancías de toda la comarca como la sal, las alpargatas, objetos de madera, vajillas de barro, quesos...Todo ello benefició al comercio de Cabezón de la Sal ya que se establecieron también las ferias de ganado.
-¿Cuáles eran las materias primas más abundantes de Cantabria?
-¿Había fábricas textiles en Cabezón de la Sal? y ¿en el resto de Cantabria?
Durante la segunda mitad del siglo XIX se produce un primer desarrollo industrial gracias al uso de la energía hidráulica. Así los pequeños talleres de transformación de productos como el queso, las alpargatas, la madera o el cuero utilizarán la nueva energía para aumentar la producción. En el año 1856 se funda la Fábrica de chocolates "LA Selva" al adaptar un molino harinero a las necesidades de la moltura del cacao. También la explotación de la sal hace uso de esta nueva energía.
-Como veis la energía hidráulica es muy importante, ¿Podrías explicar en qué consiste?
-¿Qué comercios abundan en Cantabria durante la Edad Contemporánea? Explica en qué consisten.
-¿La actividad industrial repercute en la economía y en el desarrollo de la sociedad? ¿Cómo?
-Cuenta algunas curiosidades sobre la Edad Contemporánea.

Esta investigación tenéis que hacerla en vuestro cuaderno de sociales. Tiene que ocupar al menos una cara.

Matemáticas: realiza las siguientes operaciones en el cuaderno.
a) 17364,5863+1258,42598+65,4589=
b) 958316472,598-5986194,48=
c) 3127,485x52,76=

Science: we are going to investigate about a film festival in Madrid. Please, answer the following questions:
-Is the festival based on a specific movie genre?
-When is the film festival in that city?
- Are there any museums in Madrid? Which ones?
- How is the weather in Madrid?
-What is the typical food in Madrid?
-If you were a tourist, what would you visit in Madrid? Why?
-Is there any river in Madrid? Which?

Tenéis que copiar el enunciado y las preguntas. Me lo mandáis por favor a mi dirección moivaz@hotmail.com

Un beso fuerte a tod@s,
Mónica.

Información para las FAMILIAS. Muy importante.

Estimadas familias,

a continuación les voy a mostrar los contenidos que vamos a tratar en la tercera evaluación. Como ya saben, en el nuevo comunicado que hemos recibido, se da mucha importancia a repasar y reforzar los contenidos tratados en las evaluaciones anteriores, y en algunos casos, se podrá ampliar contenidos.

Teniendo en cuenta todo ello, se trabajará con el fin de repasar, reforzar y ampliar los siguientes contenidos de las distintas materias:

SCIENCE: estudiaremos las distintas provincias de España ( localización, ríos, clima, museos, comida, tradiciones...) a través de los festivales de cine españoles.

CIENCIAS SOCIALES: haremos un recorrido a través de las distintas etapas históricas para conocer la historia de nuestra comunidad.

MATEMÁTICAS: repasaremos los distintos algoritmos matemáticos, ampliaremos contenidos introduciendo las operaciones con números decimales. Se dará mucha importancia a la búsqueda de estrategias para la resolución de problemas y acertijos matemáticos.

LENGUA CASTELLANA: se trabajarán distintos tipos de textos ( descriptivos, argumentativos, apelativos, expositivos, poemas, cuentos...) y se potenciará la escritura creativa. Igualmente se dará mucha importancia a mejorar la ortografía, la expresión escrita y a fomentar la lectura.
PLÁSTICA: el alumnado recreará escenas de las distintas etapas históricas a través de dibujos,viñetas y de la línea del tiempo.

Reciban un cordial saludo,
Mónica.

LUNES 4 de MAYO

Buenos días niñ@s,
espero que en estos días de puente hayáis descansado y salido a pasear con precaución. Vamos con la tarea de hoy,
Lengua: lectura de al menos media hora en Fiction Express ( por cierto, habéis entrado muy pocos, espero que en esta semana ya estéis todos leyendo en esta maravillosa plataforma de lectura). Si alguien está leyendo un libro suyo y quiere terminarlo para después leer libros en la plataforma comentada, también lo respeto.
Igualmente, quiero que escribáis un texto argumentativo con el siguiente título: ¿Por qué es beneficioso el deporte para nuestra salud?".
Tened en cuenta que dar argumentos es dar explicaciones de las ventajas del deporte para la salud. A parte de expresar vuestro punto de vista, me gustaría que investigaseis lo que dicen los expertos en las redes y ampliaseis vuestra opinión con los argumentos de los expertos. 
El trabajo tiene que ocupar al menos una cara y  lo tenéis que enviar a mi dirección de correo.
Matemáticas: tenéis que diseñar el ENUNCIADO de un problema en el que se tenga que resolver con tres operaciones: una suma, una resta y una multiplicación con números decimales. Me lo enviáis a mi correo.

Muchos besos a tod@s, 
Mónica.